高等教育研究学系(DASE)

高级研究学系高等教育研究部（DASE）授权教育专业人员通过提供最高水平的人才，成为多元化和全球化社会的变革推动者在硕士，硕士后和博士水平的学术课程，并通过平衡理论联系实践.

致力于培养教育领域的优秀专业领导者，包括教育领导、课程设置 & 教学基础，高等教育行政管理，校长准备和特殊教育. 部门努力为学者做准备 & 培养公平和教育机会的从业者在一个多样化和不断变化的世界.

本系的学位课程包括：

课程 & 教学基础课程（CIIF）可获得理学硕士学位教育学学位，可选教学基础. 这个程序选项由以下三个方向组成：成人教育、社区领导、与教师领导. 完成与这些项目选项相关的课程 没有资格获得执照的候选人 通过授权或推荐获得许可.

要了解更多有关此计划的信息，请点击 CIIF 在总结 m.

教育领导课程可获得教育领导博士学位学位/ Ed.D. 并旨在培养优秀的教育领导者谁是好在组织、社会学、法律、经济、教育的政治、哲学和历史基础.

要了解更多有关此计划的信息，请点击 EDDL程序.

高等教育管理课程，可以获得文学硕士学位教育领导 & 管理学位，是一个33学时的课程设计准备个人的入门和中级管理或研究职位提供在社区，高级学院和大学水平. 这个程序也是有意的提高目前担任行政职务人员的技能在这样的机构，以及为那些愿意的人提供选择转行进入高等教育管理领域.

要了解更多有关此计划的信息，请点击他计划.

校长准备课程旨在提供必要的背景担任小学或中学校长或校长助理在相关或相似的职位上. 该计划提供两个专业：

教育领导与管理硕士学位，并持有学前班- 22岁校长执照 (主要): 完成这33个学分集中的考生有资格获得硕士学位.A. in 教育领导与管理及学前班- 22岁校长背书获得伊利诺斯州专业教育工作者执照.

仅限主牌照（ELPP）： 完成这个30学分的硕士后高级证书的候选人学习选项有资格获得专业教育工作者执照上的主要执照（仅限）. 这一认可要求成功完成评价培训认证人员和主要人员内容领域测试（子测试195和196）.

要了解更多有关此计划的信息，请点击 主要项目.

特殊教育课程提供特殊教育科学硕士学位教育. 对这个项目感兴趣的考生可以申请入读以下两个研究生项目或背书选项之一：

特殊教育学习行为专家-硕士学位课程最初的认证：专为初入教师行业且不具备的考生设计 a professional teaching license; or

完成所有课程作业、实地经验和学位要求上一节中指定的两个程序选项使候选人有资格获得伊利诺伊州学习行为专家- I （K-12）专业教育者执照，获得教育学硕士学位.

特殊教育项目的认可选项： 是否适用于已取得通识教育教师执照的考生作为研究生，我们只对必修课程感兴趣将特殊教育学习行为专家- I背书加入他们当前/现有的专业教育工作者执照.

高等教育研究